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思想政治理论课实践教学实施办法
为了深入贯彻落实《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政〔2005〕5号)和《中共中央教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准>的通知》(教社科〔2011〕1号)及《星空体育(中国)官方网站贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>的实施意见（修订稿）》(陕工院党字〔2012〕4号)等有关文件精神，进一步加强和完善我院思想政治理论课实践教学环节，在总结我院近几年组织思想政治理论课实践教学经验的基础上，现根据学院人才培养方案，制定本实施办法。
一、指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长成才和培养教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践教学基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生既要重视阅读马克思主义经典文献、观看红色影视、开展辩论演讲、模拟法庭等校内实践活动，更要走出校门，深入基层，深入群众，深入实际，开展社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、参观学习等实践教学活动，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、目标任务
通过思想政治理论课实践教学，更好地体现马克思主义关于理论与实际相结合的原则，使思想政治理论课教学更具现实感、针对性、吸引力和实效性，使学生在接触社会实际和开展实践活动中加深对思想政治理论及观点的认识和理解，并能自觉运用所学思想政治理论及观点去观察和分析社会现象，解决学习、生活和工作中所遇到的问题，锻炼和提高学生的思想政治素质和职业品质，培养和铸就学生开拓进取和勇于创新的精神，不断提高思想道德修养和综合素质，实现全面发展。
三、实施途径
1、思想政治理论课实践教学，紧紧围绕《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策教育》等思想政治教育系列必修课程的理论教学而开展。
2、通过校内实践教学环节和校外实践教学环节两种途径去实现。
3、安排每学期承担每个教学班24学时理论教学任务的思政课教师，对应跟进理论授课班级，点对点地完成每学期每个教学班4个学时、4学期每个教学班共计16学时的思政课实践教学任务。
四、教学要求及课时津贴
1、授课教师要根据课程安排，按照规定的实践教学活动项目，认真组织学生有序开展实践教学活动，科学指导学生高质量完成实践教学作业任务，并填写好实践教学日志。
2、思政部联合学院教务处、教学质量管理中心，根据课程标准和教学质量要求，对教学运行情况进行全程监督与管理。
3、课时津贴按授课教师实际完成实践教学工作量情况，参照学院公共选修课课时津贴标准，由思政部办公室汇总统计后报教务处、人事处、财务处审核备案、予以报酬。
五、组织领导
为切实加强对思想政治理论课实践教学的组织领导，成立学院思想政治理论课实践教学领导工作小组。
组 长：党委副书记、主管教学副院长
副组长：教务处长、思政部部长
组 员：教务科科长、思政部办公室主任
附 件:星空体育(中国)官方网站思想政治理论课16学时（1学分）实践教学任务分配表
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思想政治理论课16学时（1学分）实践教学任务分配表
课程 |
开课 年级 |
学期 |
课序 |
实践 项目 |
活动方式及具体要求 |
学时 |
《思想道德修养 与法律基础》 《形势与政策》 |
大 学 一 年 级 |
第一学期 |
1 |
“参观校史馆述说感想撰写体会”专题实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,有序组织班级学生参观学院德育实践教育基地——校史馆，并布置学生在广泛讨论交流的基础上,撰写1篇感想与心得，任课教师在全面评阅的基础上，每班遴选出3～5篇优秀文章，安排学生进行一定范围内的交流。 |
2 |
2 |
“高端视见，时事述评”专题实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,在事先布置和引导学生自觉关心国际国内时事政治和国家大政方针，以及开展课内外深度交流探讨的基础上，针对当前时政热点问题和典型性社会事件，举办由全体班级同学参加的“专题时事述评”活动，并可根据活动开展情况，评选出“优秀时事述评员”进行表彰激励。 |
2 |
第二学期 |
3 |
“集体观影与撰写影评”专题实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,组织教学班级全体学生，集体观看反映我国革命和建设、历史和现状的优秀影片、大型历史文献记录片，或者是反映大学生活、友情与爱情、职业道德与职业精神的经典视频资料，在观影基础上，组织学生开展专题分析讨论和撰写影评或观后感活动，对评阅中产生的优秀学生作业，通过有序安排，进行一定范围的传阅和交流。 |
2 |
4 |
“法在我心中——模拟法庭”专题实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,结合课程理论教学内容，以教学班级为单位，选择适当法律案例，组织开展“模拟法庭”专题实践教学活动，并根据案例角色分配情况，划分若干实践活动小组，后以小组为单位形成角度不同的总结报告，并呈现在思想政治理论课“理实一体化”作业练习册中交于任课老师统一评阅。 |
2 |
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》 |
大 学 二 年 级 |
第一学期 |
5 |
“走进学院图书馆觅珠探宝读好书”专题实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,有序组织学生走进学院图书馆，引领学生进行集体参观和开展个人借阅，在有针对性地指导学生借阅思想政治理论课经典阅读书目和报刊杂志的基础上，布置学生在规定的时间内利用课余时间完成一定量的课外阅读任务，并撰写出1篇读后感或小论文，任课教师在全面评阅过程中遴选部分出部分优秀文章安排在学生间进行传阅交流。 |
2 |
6 |
“建设社会主义和谐社会主题演讲与辩论”专题实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,围绕“建设社会主义和谐社会”这一主题，组织开展以“共同富裕的社会主义共同理想能否实现”、 “人与自然能否和谐相处”及“致富与治愚谁为先”等为题目的主题辩论或演讲活动，并评选出优胜辩论团队及优秀辩论选手给予一定的物质鼓励或精神激励。 |
2 |
第二学期 |
7 |
“从家乡及身边的变化看发展主题调研”实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,面向任课班级全体学生，系统讲解调研题目选择、过程要领、内容重点、格式要求等知识要点，布置学生利用周末或者学期小长假，围绕调研主题，以小组集体调研或个人独立调研形式，在认真开展走访调研、查阅资料、深度思考及讨论交流的基础上，撰写出高质量的调研报告。 |
2 |
8 |
“永远跟党走主题讨论”专题实践教学活动 |
任课教师利用2个实践教学课时,在系统回顾和总结建党90多年以来领导中国革命和社会主义建设的辉煌历史和现实成就的基础上,组织学生开展广泛深入的课堂主题讨论活动,在此基础上,安排学生撰写1篇主题讨论及课程学习小论文，并在“理实一体化”作业练习册中加以呈现。 |
2 |
说明：本表所列实践项目及具体的实践教学活动方式具有指导性质和动态性特征，本着理论联系实际原则，任课教师可以根据班级专业特点和教学运行等实际情况及教学工作需要，就具体实践项目及活动方式进行适当调整，但务必事先经过教研室集体讨论和教研室主任审核同意，并在教学日志和“理实一体化”作业训练手册中有所呈现。 |
总计 16学时 |
